Pour ce mercredi, voici le début du livret d'évaluation des compétences de géométrie pour le CM. Début car il est basé sur les compétences qui sont abordées dès le CM1 mais aussi car les évaluations de deux de ces compétences n'ont pas encore été réalisées....
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Dans cet article, je vous propose mon plan de travail pour la géométrie au CM. Il manque des compétences, ce sont celles qui ne sont abordées que pour le CM2 comme par exemple les triangles... Certains travaux à réaliser sont en liaison avec des projets...
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Vous trouverez dans le fichier ci-dessous le fichier complet des évaluations cogérées en numération pour les CM. Chaque compétence présente dans le portfolio puis dans le PDT est déclinée sous trois évaluations. Lorsque l'élève se sent prêt et au vu de...
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Ca y est, les enseignants sont rentrés, les élèves aussi. Il est temps de reprendre le chemin du travail même si le soleil est enfin présent!! Cette année, je repars à l'aventure des plans de travail et des évaluations cogérées. J'en profite aussi pour...
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Et en ce week-end de Pentecôte, voici les fiches liées à la compétence "reconnaître les compléments du nom dans une phrase". Vous retrouverez les 3 niveaux du PDT et les 3 évaluations cogérées. Les compléments du nom plan de travail évaluations
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Aujourd'hui voici les fiches liées à la compétence "reconnaître les attributs du sujet dans une phrase". Vous retrouverez les 3 niveaux du PDT et les 3 évaluations cogérées. Les attributs du sujet plan de travail évaluations
Lire la suiteEt voici l'article du jeudi... Comme d'habitude, le plan de travail se décline en trois niveaux ainsi que les évaluations proposées... Lors de la mise en place en classe de cette notion dans le portfolio, la troisième évaluation n'a jamais été testée,...
Lire la suiteAujourd'hui, je commence la présentation des plans de travail et des évaluations cogérées. La première série portera sur la grammaire. La première notion est celle liée à la distinction de la nature et de la fonction des mots. Le plan de travail comprend...
Lire la suiteDepuis une paire d'années, j'avais mis en place dans la classe un fonctionnement qui permettait à chaque élève désirant repasser une évaluation de le faire. Bien souvent, je les prenais avec moi soit en "soutien", soit dans des groupes de besoin. Leurs...
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